A.高等教育
B.基礎(chǔ)教育
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.成人教育
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你可能感興趣的試題
A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育委員會(huì)或教育組(股)
B.縣教育局
C.學(xué)校教導(dǎo)處
D.村教育小組
A.質(zhì)量管理
B.目標(biāo)管理
C.過(guò)程管理
D.系統(tǒng)管理
A.教育管理過(guò)程及其發(fā)展規(guī)律
B.教育管理問(wèn)題及其發(fā)展規(guī)律
C.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律
D.教育管理職能及其發(fā)展規(guī)律
A.辦學(xué)的內(nèi)部效益
B.辦學(xué)的外部效益
C.教育成果
D.在校生生均社會(huì)成本
A.委任制
B.派用制
C.聘用制
D.代用制
最新試題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá),這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)?()
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家,如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
相對(duì)于表達(dá)而言,溝通應(yīng)首重()
管理好教師的前提,學(xué)會(huì)知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
溝通是一個(gè)()
以下屬于常用的觀察方法的是()
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是()
在溝通中,人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是()
溝通的方式很重要,“不在于說(shuō)了什么,而在于如何說(shuō)的”,這啟示我們()