試述現(xiàn)代教育的基本特征。

簡述教育的勞動起源說的主要觀點(diǎn)。

簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

簡述教育活動的“交往性”。

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

試述教育與社會的關(guān)系。