簡述教育的勞動起源說的主要觀點。

試述現(xiàn)代教育的基本特征。

家庭教育情感化

簡述教師的價值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育目的的影響。

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

我國德育的重點具體說應(yīng)當(dāng)包括或強調(diào)（）

中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。

試結(jié)合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。