教育的文化功能表現(xiàn)在（）

試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)（）

從教育階段來說，教育制度的類型有（）

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

家庭教育情感化

父母的榜樣作用對個人成長的作用是（）

美育的主要內(nèi)容有（）

中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）