A.彼得·德魯克
B.法約爾
C.泰羅
D.明茨伯格
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A.調(diào)查研究、分析討論、確定目標(biāo)
B.分析討論、確定目標(biāo)、論證目標(biāo)
C.調(diào)查研究、確定目標(biāo)、論證目標(biāo)
D.分析討論、論證目標(biāo)、確定目標(biāo)
A.綜合目標(biāo)和專項(xiàng)目標(biāo)
B.整體目標(biāo)和部門目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
D.整體目標(biāo)和具體目標(biāo)
A.導(dǎo)向作用
B.聚合作用
C.激勵(lì)作用
D.控制作用
A.教與學(xué)的矛盾
B.人與人之間的矛盾
C.學(xué)生與教師的矛盾
D.教師與領(lǐng)導(dǎo)的矛盾
A.目標(biāo)
B.團(tuán)結(jié)
C.質(zhì)量
D.效率
最新試題
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是()
目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家,如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
尊重是人的基本需要,這符合()
通過問卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法,對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
在德國(guó)取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
具體而言,德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開的作用不包括()
相對(duì)于表達(dá)而言,溝通應(yīng)首重()
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá),這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)?()
課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度,以下說法不正確的是()