有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？

觀察是學(xué)生認(rèn)識和了解學(xué)生的基本途徑，是教師了解學(xué)生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式。（）

有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？

有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能

簡要說明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個主要因素？

教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思？

國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認(rèn)識應(yīng)該力求一致。( )

講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時隨時使用。( )

教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。

有效教學(xué)的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。