問(wèn)答題試述教學(xué)設(shè)計(jì)前應(yīng)進(jìn)行的背景分析的內(nèi)容與采用的方法。
最新試題
教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
淺析國(guó)外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)目標(biāo)最上位概念是（）。
題型：填空題
有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。
題型：填空題
有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
題型：判斷題
教師擁有立體多維的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有：本體性知識(shí)、（）、涉及具體課堂情境的實(shí)踐性知識(shí)、（）、（）、有關(guān)認(rèn)識(shí)論和方法論方面的知識(shí)。
題型：填空題
在間接學(xué)習(xí)知識(shí)一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題