教師可以從哪些方面進行有效教學(xué)反思？

有效課堂教學(xué)基本要求有哪些？

淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？

教學(xué)目標(biāo)最上位概念是（）。

教師擁有立體多維的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關(guān)認識論和方法論方面的知識。

簡要說明影響教學(xué)設(shè)計的四個主要因素？

按照課外作業(yè)的（），課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴展、創(chuàng)造等類型

育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。

教師在反思中明確問題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認知過程。（）

教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？