最新試題
教學(xué)“三維”目標不包括()
題型:單項選擇題
有效教學(xué)所需的四個主要條件?
題型:問答題
學(xué)習(xí)者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。()
題型:判斷題
有效的教學(xué)評價主體不僅要多元化,還要形成多元主體參與與互動,形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。()
題型:判斷題
如何進行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
題型:問答題
在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段,即感知-理解-鞏固-()
題型:單項選擇題
簡要說明影響教學(xué)設(shè)計的四個主要因素?
題型:問答題
教學(xué)的表現(xiàn)性目標取向首先有布魯納提出。( )
題型:判斷題
教師有效課前準備的內(nèi)容有哪些?
題型:問答題
按照課外作業(yè)的(),課外作業(yè)可分為練習(xí)、預(yù)習(xí)、擴展、創(chuàng)造等類型
題型:單項選擇題