單項選擇題對于有效互動行為評價，（）體現(xiàn)了教師的高參與、學(xué)生的高主動。

A.教師主導(dǎo)與協(xié)商，學(xué)生合作學(xué)習(xí)
B.教師控制、頻繁強化，學(xué)習(xí)按照提前預(yù)設(shè)的步驟
C.教師根據(jù)設(shè)施和所需資源輔助學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是探究和發(fā)現(xiàn)
D.教師依據(jù)固定的資源組織教學(xué)，學(xué)生依據(jù)任務(wù)和資源的要求學(xué)習(xí)


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1.單項選擇題下列（）體現(xiàn)了對教師教學(xué)反思的評價標(biāo)準(zhǔn)。

A.陳述行為負載教師的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
B.展示材料主體鮮明清晰，干擾因素少
C.對新異觀點公正、無差別地對待
D.將他人的理論與自我的理論鏈接

2.單項選擇題下列（）不是學(xué)生作為有效教學(xué)評價的主體之一所具有的特點。

A.數(shù)據(jù)采集樣本較大，評價結(jié)果在總體上能較好、較客觀地反映教師的教學(xué)活動
B.評價過程操作簡單，成本較低
C.受知識水平、思維情感以及評價角度等因素的限制，其認(rèn)識、態(tài)度和判斷能力會影響到評教結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性
D.能夠比較廣泛、深入地對教學(xué)工作進行評價