橫向遷移可以進一步地分為（）。

請說明道德與品德的關系及明確兩者關系的必要性。

按照學習內容的不同，學習可以分為以下（）幾類。

關于品德結構成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

唯智論片面強調說理教育，以下的特征往往是其教育結果的表現(xiàn)（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

群體具有以下（）特點。

教師觀察力應該具有的特點是（）。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導致（）。