教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

請(qǐng)說(shuō)明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

自覺(jué)性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。

如果沒(méi)有以下條件作保證，問(wèn)卷調(diào)查法的科學(xué)性是無(wú)法保證的（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有（）。