A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征
B.性格的情緒特征
C.性格的理智特征
D.性格的意志特征
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A.心理咨詢首先要建立一種特殊關(guān)系
B.在心理咨詢過程中學(xué)生對老師信任是十分重要的
C.在心理咨詢過程中老師要全力為學(xué)生服務(wù)
D.在心理咨詢過程中老師應(yīng)該告訴學(xué)生哪些可以做,哪些不可以做
A.反復(fù)閱讀法
B.讀背結(jié)合法
C.抄寫法
D.記憶法
A.學(xué)校
B.家庭
C.班級
D.社區(qū)
A.被試者的誠實合作
B.精確無誤的計算
C.嚴(yán)格的條件控制
D.對因果關(guān)系的準(zhǔn)確分析
A.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)
B.信號學(xué)習(xí)、刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
C.知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D.智力學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略、言語信息、運動技能和態(tài)度
最新試題
如果沒有以下條件作保證,問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的()。
如果不將道德與品德加以區(qū)別,可能導(dǎo)致()。
耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時,學(xué)習(xí)動機強度較高()。
皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德性是()。
在問題教學(xué)的提出問題階段,教師必須要注意()。
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
區(qū)分道德與品德的概念,意義在于()。
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由()。
學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是()。
唯智論片面強調(diào)說理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。