群體具有以下（）特點。

按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）

舉例說明“先行組織者”的概念和分類。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高（）。

在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。

如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

自覺性、獨(dú)立性、堅決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。