在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。

心理測量占統(tǒng)治地位的時(shí)期的評(píng)價(jià)形式主要是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。

過程取向的評(píng)價(jià)的基本方法是（）。

20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。

對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。