維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學習是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學過程就是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

“量的研究”方法是建立在實證主義哲學對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術(shù)等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

合成教育的核心思想是（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。