在建構主義者看來，教學過程就是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。

主體取向的評價對應于利維的評價的（）。

下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

在相互適應取向的教學設計中，學生（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

合成教育的核心思想是（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。