單項(xiàng)選擇題以下不屬于“品德教育”運(yùn)動(dòng)理論上的代表人物是（）。
A.托馬斯·里可納
B.威廉·貝內(nèi)特
C.愛(ài)德華·懷因
D.尼爾·諾丁斯
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1.單項(xiàng)選擇題以下是主張“教育的社會(huì)政治目的性和政治信仰與道德教育相統(tǒng)一”思想的教育思想家是（）。
A.班杜拉
B.蘇霍姆林斯基
C.科爾伯格
D.杜威
2.單項(xiàng)選擇題“關(guān)懷理論”的代表人物是（）。
A.尼爾·諾丁斯
B.科爾伯格
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯
3.問(wèn)答題分析說(shuō)明使用懲罰應(yīng)當(dāng)注意的基本要求。
4.問(wèn)答題分析說(shuō)明懲罰作為教育方法的意義與局限。
最新試題
簡(jiǎn)述主情說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
題型：?jiǎn)柎痤}
消極德育的積極意義有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述說(shuō)服與說(shuō)教的區(qū)別。
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簡(jiǎn)述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。
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價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些？
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簡(jiǎn)述體諒模式的理論假設(shè)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述前道德階段兒童特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的缺點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述道德意志模式的理論假設(shè)。
題型：?jiǎn)柎痤}