簡述主行說的認為。

價值澄清模式的三個階段、七個步驟分別是指什么？

結(jié)合實例分析道德課的弊。

簡述強制性懲罰和回報性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。

簡述前道德階段兒童特點。

說服的德育方法是指什么？

認為德育是必要的，從維持學校生活秩序為取向的辯護為什么？

為什么學科教學是學校德育的基本途徑？

消極德育的積極意義有哪些？

簡述價值澄清模式的優(yōu)點。