1.反對道德灌輸2.根據學生的年齡特征選擇道德教育的內容
1.道德教育重在培養(yǎng)學生的社會行動能力2.社會行動是直接影響公共事務的自覺行動3.社會行動模式的結構
最新試題
獎賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么?
簡述價值澄清模式的缺點。
簡述前道德階段兒童特點。
價值澄清模式的理論基礎是和各自內容為哪些?
簡述懲罰與和報復的不同。
說服的德育方法的說理方式中,結果論和非結果論的區(qū)別是什么?
為什么學科教學是學校德育的基本途徑?
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事?
簡述主行說的認為。
簡述體諒模式的理論假設。