A.建設(shè)良好班集體
B.了解學(xué)生
C.協(xié)調(diào)班級(jí)任課老師
D.與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
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A.泰勒
B.法約爾
C.德魯克
D.巴納德
A.教育目標(biāo)
B.管理目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教育目的
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.組織班會(huì)
D.做好個(gè)別教育工作
A.班長(zhǎng)
B.副班長(zhǎng)
C.學(xué)習(xí)委員
D.宣傳委員
A.是漸漸形成的一種文化習(xí)慣
B.是為著一個(gè)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而在奮斗中形成的
C.是為了某種學(xué)習(xí)目的由班主任強(qiáng)制規(guī)定形成的
D.是一種社會(huì)必然現(xiàn)象
最新試題
班主任工作是從()開(kāi)始的。
班集體形成的主要標(biāo)志之一是()。
班集體形成的重要標(biāo)志是()。
班集體的組織核心是()
教師可通過(guò)()方面培養(yǎng)和樹(shù)立良好的班風(fēng)。
常常用來(lái)衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志是()
班級(jí)在紀(jì)律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為()
在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中,集體真正成為教育手段的階段是()
學(xué)生集體是否形成了(),這是集體成熟的重要標(biāo)志。
簡(jiǎn)述班集體的教育作用。