A.形象思維
B.經(jīng)驗思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
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A.6、7歲~11、12歲
B.11、12歲~14,15歲
C.14,15歲~17、18歲
D.17、18歲~25歲
A.自我意識
B.自我認(rèn)識
C.自我體驗
D.自我凋節(jié)
A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.個別教育與集體教育相結(jié)合
D.傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合
A.小學(xué)四年級開始
B.小學(xué)五年級開始
C.小學(xué)六年級開始
D.初一開始
最新試題
個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù),這就是身心發(fā)展的()
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營養(yǎng)知識屬于普通中學(xué)的哪一方面的要求?()
兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢,這是其身心發(fā)展的()
行為失范者的價值觀念與教育主導(dǎo)觀念相背離,力圖詆毀或改變教育主導(dǎo)觀念而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為()
為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為()
少年期占主導(dǎo)地位的思維是()
心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指()
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()。
少年期是多事之秋,心理學(xué)家稱之為“危險期”,因此,對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。