A.幼兒期
B.兒童期
C.少年期
D.青年期
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A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
A.價(jià)值取向型失范行為
B.目的型失范行為
C.傳統(tǒng)型失范行為
D.情感型失范行為
A.目的型失范行為
B.價(jià)值取向型失范行為
C.情感型失范行為
D.傳統(tǒng)型失范行為
A.學(xué)齡前期
B.學(xué)齡初期
C.學(xué)齡中期
D.學(xué)齡晚期
A.10~12歲
B.12~15歲
C.15~17歲
D.14~16歲
最新試題
人的記憶由機(jī)械記憶到意義記憶,由具體思維到抽象思維等,這說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展具有()
少年期學(xué)生所處的年齡階段是()。
心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在()。
個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)稱為()
在初中階段,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行的青春期教育內(nèi)容有()
我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,與之俱黑”,這強(qiáng)調(diào)的是哪一因素對(duì)人的潛移默化的作用?()
三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指()。
初中學(xué)生思維的主要特點(diǎn)是()
在青年的理想中,()占主要方面。
少年期是多事之秋,心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”,因此,對(duì)這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。