單項選擇題教育在人的發(fā)展中起()
A.主導作用
B.制約作用
C.決定作用
D.略部動力作用
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1.單項選擇題美國心理學家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是()
A.環(huán)境因素
B.社會條件
C.主觀努力
D.成熟機制
2.單項選擇題教育發(fā)揮主導作用的基礎和前提是()
A.人的主觀能動性
B.家庭環(huán)境
C.教育的自身狀況
D.社會發(fā)展狀況
3.單項選擇題格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯實驗”充分說明了()是教育的重要條件。
A.后天學習和訓練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
4.單項選擇題影響人的發(fā)展的因素很多,其中()是生理前提和物質(zhì)基礎。
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.個體的主觀能動性
5.單項選擇題人的身心發(fā)展的源泉和動力在于()
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育活動
D.個體因素
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環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
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對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
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下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?()
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對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
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簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
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關于當代兒童發(fā)展觀,下列理解正確的是()。
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從活動水平的角度看,個體主觀能動性由以下哪幾個不同層次的活動組成?()
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