單項選擇題提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。
A.杜威
B.夸美紐斯
C.贊可夫
D.布魯納
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1.單項選擇題三結(jié)合的教育一般是指（）。
A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
2.單項選擇題我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（）
A.地方
B.中央
C.社會力量
D.學(xué)生家長
3.單項選擇題我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展（）。
A.專業(yè)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.中等教育
D.職業(yè)教育
4.單項選擇題教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué)，是因為它們的共同點都是否定了教育的（）。
A.階段性
B.社會性
C.永恒性
D.繼承性
5.單項選擇題學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
最新試題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型：判斷題
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是（）。
題型：單項選擇題
在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。
題型：判斷題
職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。
題型：判斷題
中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。
題型：判斷題
中等教育中普通教育與教育日趨分化。
題型：判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型：判斷題
我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。
題型：判斷題
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。
題型：判斷題
1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂，其中的外院即為小學(xué)，這是我國最早的公立小學(xué)堂。
題型：判斷題