單項(xiàng)選擇題我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展（）。
A.專業(yè)教育
B.基礎(chǔ)教育
C.中等教育
D.職業(yè)教育
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1.單項(xiàng)選擇題教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學(xué)，是因?yàn)樗鼈兊墓餐c(diǎn)都是否定了教育的（）。
A.階段性
B.社會(huì)性
C.永恒性
D.繼承性
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
3.單項(xiàng)選擇題世界上最早專門論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）。
A.《論語(yǔ)》
B.《大學(xué)》
C.《學(xué)記》
D.《師說(shuō)》
4.單項(xiàng)選擇題在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”的學(xué)說(shuō)，開(kāi)教育中注重人的發(fā)展之先河的教育家是（）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.赫拉克利特
D.亞里士多德
5.單項(xiàng)選擇題啟發(fā)式教學(xué)最早可見(jiàn)于（）。
A.孔子
B.柏拉圖
C.杜威
D.盧梭
最新試題
墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。
題型：判斷題
在教育活動(dòng)中，學(xué)生和教師是最基本的要素。
題型：判斷題
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。
題型：判斷題
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，因此不具有強(qiáng)制性。
題型：判斷題
英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型：判斷題
相對(duì)于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同樣，傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型：判斷題
我國(guó)的教育法規(guī)必須經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)才有效。
題型：判斷題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題
受教育者是接受教育的人，即各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生，是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象。
題型：判斷題