教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的運用。

教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。

結(jié)合實際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。

學(xué)生是學(xué)習的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。

教育心理學(xué)·小學(xué)研究的對象是小學(xué)教育中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。