學生是學習的主體因素，任何教學必須通過學生而起作用。

現(xiàn)代教育心理學的創(chuàng)始人是班杜拉。

教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識和敬業(yè)精神。

教育心理學是研究學校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

教育心理學的研究對象主要是（）。

教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。

學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

學生對學與教的影響主要體現(xiàn)在（）。

在教育心理學中，學習過程是該門學科研究的核心內(nèi)容。

教學媒體是教學內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。