聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。

下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。

家校配合對學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采取（）召開親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。

兒童的道德行為是通過觀察學(xué)習(xí)社會環(huán)境而獲得和改變。

我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。

如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責(zé)別人。

要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。