A.一定的共同生活的準(zhǔn)則
B.明確的共同目標(biāo)
C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍
D.有詳細的班級管理規(guī)定
E.一定的組織結(jié)構(gòu)
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A.觀察法
B.談話法
C.書面材料和學(xué)生作品分析法
D.調(diào)查訪問
A.主題班會
B.常規(guī)班會
C.民主班會
D.生活班會
A.求知型
B.知己型
C.愛好型
D.好惡型
A.自檢
B.互檢
C.班干部檢查
D.班集體檢查
E.班主任抽檢
A.了解和研究學(xué)生
B.做好班隊和少先隊工作
C.指導(dǎo)小學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.組織和培養(yǎng)班集體
最新試題
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。
下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＂賹⒔處煯?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
如果兒童在批評的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責(zé)別人。
如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。
（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實踐性的特點。
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。
除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件，學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護人。
老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答。”