在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。

德育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。

常言道。做事先做人，因此學(xué)校的中心工作是德育。

衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。

判斷一個人的心理健康狀況時，應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。

活動和交往是學(xué)生品德形成的（）。

德育要賦予每個個體以科學(xué)的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體功能的生存功能。

衡量兒童認(rèn)識與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志是（）。

德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進(jìn)個體的德性社會化的活動。

學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。