單項選擇題教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。
A.管理
B.引導
C.控制
D.交往
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1.單項選擇題一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度稱為（）。
A.測驗的長度
B.測驗的信度
C.測驗的難度
D.測驗的效度
2.單項選擇題為了使學生作好上課前的各種準備，通常在上課開始時，教師需要進行的一項工作是（）。
A.檢查復習
B.組織教學
C.布置作業(yè)
D.提問答疑
3.單項選擇題在教學進程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）。
A.運用知識
B.引發(fā)動機
C.鞏固知識
D.領會知識
4.單項選擇題課程評價中，目標評價模式的提出者是（）。
A.皮亞杰
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
5.單項選擇題按學科分別組織的渺小學習和研究活動是（）。
A.科技活動
B.社會活動
C.文學藝術活動
D.學科活動
最新試題
教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學生身心發(fā)展，因而教學同智育是相同的。
題型：判斷題
學?？梢詾榱私虒W而忽略其他事情。
題型：判斷題
教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。
題型：判斷題
隨著年齡的增長，學生互動性重要他人的導向類型按照“家長→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
題型：判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
題型：判斷題
學習是由反復經(jīng)驗引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。
題型：判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力，課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型：判斷題
學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
題型：判斷題
同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。
題型：判斷題
在學習過程中，越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
題型：判斷題