A.測驗(yàn)的長度
B.測驗(yàn)的信度
C.測驗(yàn)的難度
D.測驗(yàn)的效度
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A.檢查復(fù)習(xí)
B.組織教學(xué)
C.布置作業(yè)
D.提問答疑
A.運(yùn)用知識(shí)
B.引發(fā)動(dòng)機(jī)
C.鞏固知識(shí)
D.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
A.皮亞杰
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
A.科技活動(dòng)
B.社會(huì)活動(dòng)
C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D.學(xué)科活動(dòng)
A.個(gè)體的生理活動(dòng)
B.個(gè)體的心理活動(dòng)
C.個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.個(gè)體的日?;顒?dòng)
最新試題
教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)。
行動(dòng)研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對(duì)其他成員進(jìn)行干涉。
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
課堂對(duì)話是教師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
教學(xué)強(qiáng)化的類型有語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化。
教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng),在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
在學(xué)習(xí)過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
課堂活動(dòng)要求教師具有較高的組織能力,課外活動(dòng)要求教師具有較高的教學(xué)能力。
學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。