在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是（）。

教育者單純強調人的自然性就會導致（）。

“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）

中國古代“內發(fā)論”的代表人物是（）。

社會生活的基礎和社會發(fā)展的決定力量是（）。

“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。

機體某一方面的機能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。

英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。

教育生物起源論的代表人物是（）。