社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。

綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。

拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。

課程的基本類型有（）。

請簡述一下課程目標(biāo)的含義。

組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。

注重拓展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于知識型課程。

（）是指課的部分及各部分進(jìn)行的（）和時(shí)間的分配。

一堂綜合課的基本組成部分有（）