A.數(shù)形結(jié)合思想
B.可逆思想
C.類比思想
D.極限思想
你可能感興趣的試題
A.操作
B.接受
C.領(lǐng)會
D.模仿
A.學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)設(shè)計
B.學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計、學(xué)期教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計
C.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)設(shè)計
D.學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計和單元教學(xué)設(shè)計
A.活動性
B.生活性
C.開放性
D.綜合性
A.活動型綜合課程
B.校本課程
C.分科課程
D.綜合實踐活動課程
A.寫話
B.寫段落
C.習(xí)作
D.寫記敘文
最新試題
簡述遷移的概括化理論。
簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點。
陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣質(zhì)的鏡頭，對它們進(jìn)行剪輯后播放給學(xué)生觀看，由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學(xué)習(xí)。這種新課導(dǎo)人方法其中（）。
信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式有哪些？
教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟，教學(xué)過程不包括（）。
請你設(shè)計一份語文綜合性學(xué)習(xí)的方案。
如指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
簡述教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。
教學(xué)設(shè)計的基本原則有哪些？
實施綜合實踐活動應(yīng)遵循什么原則？