請選一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的理解寫出教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案，并據(jù)此設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。

如指導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循什么原則？

數(shù)學(xué)課上．小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學(xué)題，王老師并沒有直接評判誰對誰錯(cuò)，而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注重以下哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)？（）

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的“三維目標(biāo)”是指（）。

簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。

簡述遷移的相同要素說。

簡要分析文本的寫作特點(diǎn)。