單項(xiàng)選擇題學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）
A.教學(xué)
B.課外活動(dòng)
C.生產(chǎn)活動(dòng)
D.社會(huì)勞動(dòng)
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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)新的課程結(jié)構(gòu)中，小學(xué)階段以哪一類(lèi)為主（）
A.綜合課程
B.分科
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)
D.選修課程
2.單項(xiàng)選擇題最早實(shí)施義務(wù)教育的國(guó)家是（）
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展個(gè)性，增進(jìn)他們個(gè)人價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.形式教育論
D.實(shí)質(zhì)教育
4.單項(xiàng)選擇題教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）
A.歷史性
B.階段性
C.生產(chǎn)性
D.永恒性
5.單項(xiàng)選擇題我們?cè)谙蚰贻p一代進(jìn)行教育時(shí)，不能“揠苗助長(zhǎng)，凌節(jié)而施”因?yàn)檫`反了兒童身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.順序性
C.穩(wěn)定性
D.個(gè)別差異性
最新試題
關(guān)于這起學(xué)生意外傷害事故，以下說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
師德的靈魂是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于該教師的教學(xué)，以下說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
王老師的做法是否正確？
題型：?jiǎn)柎痤}
下列說(shuō)法正確的為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
老師問(wèn)妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒(méi)有”。按皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中小學(xué)教師對(duì)自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評(píng)、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
萌萌原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，這里發(fā)生的是（）學(xué)習(xí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師通過(guò)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題