在下列選項中，哪一個不屬于評價量規(guī)的構(gòu)成要素？（）

在下列選項中，（）是診斷性評價的主要職能。

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。

在下列選項中，適合記號體系分析方法的抽樣方法是（）。

“在一個較長的時間內(nèi)，持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。

按照教育評價的分類方法，以評價功能作為分類依據(jù)的是（）。

在下列選項中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“等級水平”的基本要求。

在下列選項中，課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點(diǎn)是（）。

下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。

“找出評價對象與實(shí)際目標(biāo)的差距，明確努力的方向，進(jìn)而促使評價對象朝著評價目標(biāo)前進(jìn)?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。