在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種（）。

（）是中國(guó)近代史上第一個(gè)由政府正式頒布的學(xué)制系統(tǒng)，該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。

簡(jiǎn)述小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是（）。

從廣義層面來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。

（）是為了達(dá)到特定的目標(biāo)，教師需要對(duì)所選擇的教學(xué)策略進(jìn)行反省，然后再一次做出選擇，直到達(dá)到目標(biāo)。