A.面試交談
B.調(diào)查法
C.觀察法
D.心理測(cè)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)查研究
B.個(gè)人履歷檔案
C.詢問相關(guān)人員
D.面試交談
A.職務(wù)工作的轉(zhuǎn)換
B.職務(wù)的調(diào)動(dòng)
C.職務(wù)的輪換
D.崗位的調(diào)動(dòng)
A.特色與文化
B.人員構(gòu)成
C.職能分布
D.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
A.印象評(píng)判
B.相對(duì)比較評(píng)判
C.因素分解綜合評(píng)判
D.加權(quán)綜合評(píng)判
A.印象評(píng)判
B.相對(duì)比較評(píng)判
C.因素分解綜合評(píng)判
D.加權(quán)綜合評(píng)判
最新試題
施耐德在1987年提出了“吸引—選擇—磨合”模型,其理論依據(jù)可歸屬于()
項(xiàng)目的()是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素?()
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論,歸屬需要強(qiáng)的人()。
目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有()
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中,最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是()。
履歷檔案分析在人員測(cè)評(píng)與選拔中的不足不包括()。
診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果()。
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的()。