A.看圖講述
B.實物講述
C.議論性講述
D.情景表演講述
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A.準(zhǔn)確性
B.有用性
C.合法性
D.可行性
A.沒有目的
B.沒有前后一貫的主題
C.以無意想象為主
D.以再造想象為主
E.創(chuàng)造想象開始發(fā)展
A.為什么教
B.教什么
C.怎樣教
D.怎樣學(xué)
A.不恐嚇、訓(xùn)斥幼兒,輕聲安慰,使其安靜下來,配合操作
B.對置入較淺時,教師緊按無異物一側(cè)鼻孔,另幼兒用擤鼻,使其排出
C.異物取出后,如有鼻粘膜損傷,可涂點(diǎn)消炎藥膏
D.凡經(jīng)簡單處理仍不能排出的,立即送醫(yī)院
A.愛玩、會玩,活波好動
B.思維具體形象
C.開始能夠遵守規(guī)則
D.開始自己組織游戲
最新試題
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
在裴斯泰洛齊的教育思想中,強(qiáng)調(diào)對母親的教育。()
五四新文化運(yùn)動后,張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。()
康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。()
蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
杜威實用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“做中學(xué)”等。落實到幼稚園教育上,這種思想與福祿培爾和蒙臺梭利的思想有所不同。()
賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>
亞里士多德認(rèn)為對0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。()
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。()