A.幼小銜接工作應(yīng)貫穿整個(gè)幼兒期
B.全面培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)
C.應(yīng)注意幼兒的興趣發(fā)展需要
D.糾正幼兒園教育中的小學(xué)化傾向
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A.在教室里可以任意跑動(dòng)
B.不帶小刀等危險(xiǎn)物品入園
C.走樓梯時(shí)注意看腳下,不能推別人
D.身體不適、跌倒、摔傷要及時(shí)告訴老師
A.讓幼兒平躺,頭側(cè)一邊,以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管
B.給予物理降溫
C.讓上下牙齒間可填墊毛巾或手帕,防止咬破舌頭
D.趕緊讓幼兒喝水、吃藥
A.當(dāng)發(fā)現(xiàn)眼睛有異物時(shí),讓幼兒用手輕揉出來(lái)
B.觀察異物是否植入眼內(nèi),如異物植入眼內(nèi),用一塊消毒的紗布?jí)|蓋在幼兒眼睛上及時(shí)就醫(yī)
C.鼻內(nèi)有異物時(shí)帶幼兒及時(shí)就醫(yī)
D.耳內(nèi)有異物時(shí)帶幼兒及時(shí)就醫(yī)
A.用日常普通語(yǔ)言與家長(zhǎng)交談,切忌使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
B.要用平等的身份與家長(zhǎng)交談
C.交談時(shí)提到別的幼兒
D.談到幼兒的缺點(diǎn)時(shí)注意方式方法,先肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)再婉轉(zhuǎn)提出問(wèn)題
A.15
B.25
C.10
D.30
最新試題
五四新文化運(yùn)動(dòng)后,張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。()
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。()
亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。()
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺(jué)地納入到教會(huì)教育系統(tǒng)之中。()
根據(jù)要素教育論,德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)從民國(guó)初年開(kāi)始,即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國(guó)的教育界見(jiàn)面。()
柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。()
受雅典教育實(shí)踐的影響,亞里士多德主張和諧教育。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()