A.用日常普通語言與家長交談,切忌使用專業(yè)術(shù)語
B.要用平等的身份與家長交談
C.交談時(shí)提到別的幼兒
D.談到幼兒的缺點(diǎn)時(shí)注意方式方法,先肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)再婉轉(zhuǎn)提出問題
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A.15
B.25
C.10
D.30
A.家庭
B.環(huán)境
C.社會(huì)
D.生活
A.動(dòng)物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠,老鴨教小鴨游水等也是教育
B.教育是人類社會(huì)特有的社會(huì)性活動(dòng)
C.學(xué)校教育與其他教育活動(dòng)相比較,具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資
A.結(jié)果
B.過程
C.目標(biāo)
D.經(jīng)過
A.保育性
B.保育性和教育性
C.教育性
D.慈善性
最新試題
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。()
在《母育學(xué)校》中,夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。()
顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。()
蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要,但發(fā)展兒童的思考力更為重要。()
康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
杜威的實(shí)用主義教育學(xué)說從民國初年開始,即經(jīng)蔡元培等人的介紹而與中國的教育界見面。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。()
受雅典教育實(shí)踐的影響,亞里士多德主張和諧教育。()