蒙田認為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

昆體良反對對兒童進行體罰。（）

莫爾認可對兒童實施體罰。（）

五指課程包括了健康、社會、科學、藝術(shù)、文學。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學方法。（）

蒙田主張對兒童要寬嚴結(jié)合。（）

受雅典教育實踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

杜威認為學校應(yīng)該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。（）