判斷題馬斯洛認為，教育的目的即人的目的，從根本上說就是人的“自我實現(xiàn)”，是完滿人格的形成，并促使個人達到所能達到的最高度的發(fā)展。
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1.多項選擇題皮亞杰認為，兒童心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及（）4個概念。
A.圖式
B.同化
C.調(diào)節(jié)
D.轉(zhuǎn)換
E.平衡
5.多項選擇題布魯納提出，兒童學(xué)習(xí)的過程主要分為（）三個。
A.新知識的獲得
B.順應(yīng)
C.內(nèi)化
D.轉(zhuǎn)換
E.評價
最新試題
以下（）是賈誼在《保傅》中的觀點。
題型：多項選擇題
柏拉圖的作品有（）。
題型：單項選擇題
在皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論中，兒童從2歲左右開始一直到7—8歲時第二個階段，這個階段的特征是運算的可逆行性。
題型：判斷題
裴斯泰洛齊
題型：名詞解釋
曾被西方教育界人士譽為“劃時代的著作”，“有史以來教育方面最重要最有影響的一本書”的是（）。
題型：單項選擇題
赫爾巴特的作品有（）。
題型：單項選擇題
克魯普斯卡雅認為，給兒童以勞動的快樂，在他們的心中激發(fā)自豪感、自尊心——這是教育工作的頭一條金科玉律。
題型：判斷題
霍爾認為，教育的最重要的社會任務(wù)之一是使那做為生殖機能的性本能接受個體本身的約束和控制。
題型：判斷題
盧梭把教育分為（）。
題型：多項選擇題
尼爾的作品有（）。
題型：多項選擇題