A.勞動(dòng)簡(jiǎn)化法
B.余數(shù)分析法
C.反事實(shí)度量法
D.增長(zhǎng)因素分析法
E.現(xiàn)值折算法
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A.教育純收效
B.教育總收益
C.教育收益率
D.教育對(duì)國(guó)民收入的貢獻(xiàn)
E.教育對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)
A.直接性
B.間接性
C.速效性
D.遲效性
E.長(zhǎng)效性
A.直接經(jīng)濟(jì)財(cái)富
B.熟練勞動(dòng)力
C.復(fù)雜勞動(dòng)力
D.發(fā)展科學(xué)
E.改善科學(xué)
A.宏觀經(jīng)濟(jì)效益
B.微觀經(jīng)濟(jì)效益
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
D.個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益
E.其他經(jīng)濟(jì)效益
A.人員經(jīng)費(fèi)
B.業(yè)務(wù)費(fèi)
C.公務(wù)費(fèi)
D.土地、建筑
E.設(shè)備
最新試題
學(xué)生已滿(mǎn)勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是()。
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
社會(huì)平均教育收益率
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。