當空間出現(xiàn)不平衡時會讓人內心產生一種張力，讓人覺得松弛。

節(jié)奏的豐富感來源于節(jié)奏的增加。

人類有共同的生物和心理基礎，決定了權威之所以能夠成為權威。

音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。

音樂審美能力可以通過教育進行培養(yǎng)。

對音樂評價的分歧要遠遠多于體育和電影。

一旦超出期待閾限，聽眾就失去了對作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。

社會為我們提供了豐富的多元文化的渠道，但是不夠自由寬容。

從眾和逆眾都是風尚影響的表現(xiàn)。

經典音樂跟流行音樂相比旋律不好記就是因為經典音樂不完全符合自然期待。