音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。

對不同音樂適應和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。

貪圖感官愉悅是動物本性，動物有比人類更強的感受世界的欲望。

經(jīng)典音樂跟流行音樂相比旋律不好記就是因為經(jīng)典音樂不完全符合自然期待。

求異心理要求樂曲的對比自然而不生硬。

樸素的演奏不能成為偉大的作品。

節(jié)奏的豐富感來源于節(jié)奏的增加。

風格是一個人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征，追求風格就是追求藝術(shù)。

音樂的音響結(jié)構(gòu)應追求高低錯落的平衡感。

有錯音的演奏家稱不上是偉大的演奏家。