A.配置性素質(zhì)測(cè)評(píng)
B.選拔性素質(zhì)測(cè)評(píng)
C.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)
D.診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)
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A.按照測(cè)評(píng)時(shí)間
B.按照測(cè)評(píng)范圍
C.按照測(cè)評(píng)結(jié)果
D.按照測(cè)評(píng)用途
A.按照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
B.按照測(cè)評(píng)范圍
C.按照測(cè)評(píng)技術(shù)與手段
D.按照測(cè)評(píng)目的與用途
A.是兩種不同的測(cè)評(píng)方法
B.人員測(cè)評(píng)是人員選拔的一種手段和方式
C.人員選拔是人員測(cè)評(píng)的手段和方法
D.沒(méi)有任何聯(lián)系
A.人員選拔
B.人才選拔
C.人員測(cè)評(píng)
D.人才測(cè)評(píng)
A.人才測(cè)評(píng)
B.天才測(cè)評(píng)
C.人員測(cè)評(píng)
D.人員選拔
最新試題
效度是信度的必要條件,如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度,則其也信度較差。
品德測(cè)評(píng)作為一種特定社會(huì)現(xiàn)象,其構(gòu)成部分不包括()。
冰山模型的勝任力特征包括()
項(xiàng)目的()是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是()。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論,歸屬需要強(qiáng)的人()。
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在()基礎(chǔ)上加以研究改造,進(jìn)行本土化,并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有()
面試中把握“看”的技巧要注意()。